Cada criança tem uma história para compartilhar
Valorizar a individualidade e reconhecer as características que tornam cada criança única são aprendizagens importantes desde os primeiros anos. Com esse propósito, as professoras Lediane Alves, Meire Gusmão e Renata Pádua desenvolvem o Projeto Identidade com as três turmas do Infantil 2 do Maximus Educação Infantil. Realizada ao longo de aproximadamente dois meses, a proposta cria oportunidades para que os pequenos falem sobre si, conheçam melhor os colegas e percebam a riqueza presente nas diferenças.
A dinâmica começa quando um estudante é escolhido para levar para casa uma caixa especialmente preparada para o Projeto. Dentro dela, há um caderno com orientações para a família, além das informações encaminhadas pelo aplicativo da escola. Em casa, o aluno, com a participação dos familiares, escolhe um objeto, um brinquedo, uma roupa ou outro elemento que tenha um significado especial para ele. A partir dessa escolha, a família é convidada a conversar sobre suas características, lembranças, preferências e aquilo que faz parte de sua maneira de ser.
Para registrar a experiência, os familiares enviam uma fotografia desse momento à escola e escrevem no caderno o motivo da escolha. O objeto segue na caixa e, ao retornar à sala, é apresentado aos colegas durante a rodinha de conversa. A cada apresentação, surgem novas histórias, perguntas e descobertas, permitindo que as crianças conheçam um pouco mais do universo umas das outras.
Esse encontro favorece importantes aprendizagens para a convivência. Ao ouvir o colega e observar que cada pessoa pode tomar decisões, ter vivências e características diferentes, os pequenos começam a desenvolver atitudes de respeito, empatia e acolhimento. Ao mesmo tempo, encontram espaço para se expressar, comunicar suas ideias e perceber que aquilo que vivenciam e valorizam também tem lugar dentro do grupo.
A participação das famílias é parte fundamental do Projeto. O momento vivido em casa amplia a proposta para além da sala de aula e proporciona conversas que aproximam adultos e crianças. Ao participar da escolha e ajudar a contar essa pequena história para os colegas, os familiares contribuem para que cada estudante se reconheça como parte importante da turma e fortalecem a parceria com a escola.
O envolvimento de cada um demonstra o quanto a iniciativa tem sido significativa. Para Bella Cravo Lara, aluna do Infantil 2, a experiência desperta entusiasmo: “A caixa é muito linda e tem coisas dos nossos amigos. É muito legal!”
Entre descobertas, relatos e objetos cheios de significado, o Projeto Identidade transforma a rodinha de conversa em um espaço de escuta e troca, no qual cada criança pode compartilhar um pouco de si e, ao mesmo tempo, aprender a olhar para o outro com curiosidade, respeito e carinho.
