Aprendizagem significativa por meio da experimentação
A aula prática constitui um importante recurso metodológico que facilita o processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas da área de Ciências da Natureza. Essa abordagem combina o conhecimento teórico com a vivência prática, possibilitando o aprofundamento da pesquisa, da reflexão e despertando a curiosidade, o interesse e o pensamento crítico dos alunos.
Pensando nisso, o Colégio Maximus – Unidade Ouro Preto – realizou aulas práticas de Ciências voltadas à observação do crescimento de microrganismos em meio de cultura. A atividade foi desenvolvida em grupos, com cada estudante executando seu experimento de forma independente em uma placa de Petri. Para isso, o meio de cultura foi preparado com gelatina incolor dissolvida em água quente, enriquecida com um tablete de caldo de carne para fornecer nutrientes aos microrganismos. Após o preparo, a mistura foi distribuída nas placas e armazenada na geladeira até sua solidificação.
Com o auxílio de hastes de algodão, os alunos coletaram amostras de diferentes superfícies da escola, como maçanetas, mesas e corrimãos. Posteriormente, transferiram suas amostras para placas devidamente identificadas com etiquetas, que permaneceram tampadas em temperatura ambiente para permitir o desenvolvimento das colônias microbianas. Nos dias seguintes, os estudantes observaram o crescimento dos microrganismos a olho nu e, com o auxílio de microscópios, registraram as transformações ocorridas, analisando de forma prática a multiplicação desses organismos.
A realização dessa atividade proporcionou um ambiente favorável à investigação científica, reforçando a importância do método científico e da conscientização sobre a presença invisível de organismos no cotidiano. Além disso, favoreceu a aprendizagem significativa por meio da experimentação, do trabalho em grupo e da relação entre teoria e prática.
As aulas práticas de Ciências foram fundamentais para aprimorar as habilidades de observação e incentivar a busca por conhecimento, ao mesmo tempo em que auxiliaram os estudantes a compreenderem a importância dos microrganismos em diversos ambientes. A proposta também abordou noções de higiene, práticas de assepsia, prevenção de contaminações e aplicação do método científico por meio da formulação de hipóteses, coleta de dados e análise de resultados, promovendo responsabilidade e trabalho em equipe.
